Handbuchartige Anleitung für angehende Blindenlehrer, die die Eigenarten der Blindheit, ihre Ursachen und statistische Grundlagen darstellt und daraus pädagogische Prinzipien für Erziehung und Unterricht ableitet. Es behandelt körperliche, geistige und soziale Folgen der Sehbehinderung, erste Erziehungsschritte, Aufgaben von Blindenanstalten einschließlich Architektur und Ausstattung, sowie den Beruf und die Arbeitsweise des Blindenlehrers. Kapitel zu Wahrnehmungsgrundlagen (Tasten, Hören), Vorstellungsvermögen, Gedächtnis, Lehr- und Stundenplänen, Sonderformen wie sehrestliche, schwachbefähigte und taubblinde Personen, Berufsbildung und Fürsorge runden die Darstellung ab; ein Anhang bietet Literatur- und Quellenverzeichnisse.