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Sprachbilder nach bestimmten Sprachregeln / Ein einfaches und praktisches Hilfsbuch für den deutschen Sprachunterricht in der Volksschule cover

Sprachbilder nach bestimmten Sprachregeln / Ein einfaches und praktisches Hilfsbuch für den deutschen Sprachunterricht in der Volksschule

Chapter 107: Anhang.
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About This Book

A practical handbook for elementary German instruction compiles numerous short original reading pieces, each designed to exemplify a particular grammatical rule and to serve as material for analysis and stylistic exercises. It favors a reading-based method over rote rule memorization, lays out a clear, stepwise progression from the simplest sentence to more complex constructions, and offers abundant material across word classes and sentence types. The collection gives teachers flexible, classroom-ready texts and staged objectives for each grade level, aiming to make grammar lessons concrete and pedagogically efficient.

Anhang.

Eine Art von Aufgaben.

(Bilde Sätze auf folgende Fragen.)

 1) 
Wer? (Was?) 
Was ist er (sie, es)?
 
Der Bleistift 
ist ein Schreibwerkzeug.
 2) 
Wer? 
Wie ist er?
 
Der Bleistift 
ist spitzig.
 3) 
Wer? 
Was thut er?
 
Der Bleistift 
schreibt.
 4) 
Was für ein? 
Wer? 
Was ist (wie ist, was thut) er?
 
 
Der bunte 
Rock 
ist ein Kleidungsstück.
 
 5) 
Wer? 
Wessen? 
Wie ist (was ist, was thut) er?
 
 
Der Rock 
des Kindes 
ist warm.
 
 6) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was thut (was ist, wie ist) er?
 
Der bunte 
Rock 
des Kindes 
wärmt.
 7) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was thut er? 
Was (wen)?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitet 
ein Schachspiel.
 8) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was thut er? 
Wem
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitet 
dem Grafen 
ein Schachspiel.
 9) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann (wie oft,
wie lange, seit wann)? 
Wem? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
dem Grafen 
ein Schachspiel.
10) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
ein Schachspiel.
11) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wem? 
Was? 
Wohin (woher)?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
trug 
gestern 
dem Grafen 
ein Schachspiel 
in seine Wohnung.
12) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Wie? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
mit großer Sorgfalt 
ein Schachspiel.
13) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Weshalb? 
Wie? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
auf Bestellung 
mit großer Sorgfalt 
ein Schachspiel.
14) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Warum? 
Wie? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
aus Dankbarkeit 
mit großer Sorgfalt 
ein Schachspiel.
15) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Wozu? 
Wie? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
zur Unterhaltung 
mit großer Sorgfalt 
ein Schachspiel.
16) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Wozu? 
Wie? 
Wie viel? 
Was?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
zur Unterhaltung 
mit großer Sorgfalt 
zwei 
Schachspiele.
17) 
Was für ein? 
Wer? 
Wessen? 
Was that er? 
Wann? 
Wo? 
Wem? 
Wozu? 
Wie? 
Wie viel? 
Was? 
Woraus?
 
Der geschickte 
Drechsler 
der Residenz 
arbeitete 
voriges Jahr 
in seiner Werkstatt 
dem Grafen 
zur Unterhaltung 
mit großer Sorgfalt 
zwei 
Schachspiele 
aus Nußbaumholz.

NB. Zu den Ergänzungen, Zeit-, Ortsbestimmungen etc. etc. können natürlich wieder einfache oder doppelte Beifügungen gesetzt werden.

Es lassen sich durch Weglassung eines Satztheiles oder mehrerer Satztheile noch verschiedene Variationen in Bezug auf diese Art Aufgaben gewinnen. Z. B.

Wer? 
Was that er? 
Was? 
Woraus?
(Der Knabe 
bildete 
Figuren 
aus Wachs.)
Wer? 
Wie war er? 
Wo?
(Der Knabe 
war lustig 
im Garten.)
Wer? 
Was thut er? 
Wen? 
Wie oft?
(Der Knabe 
begießt 
die Blumenstöcke 
alle zwei Tage.)
Wer? 
Was that er? 
Wann? 
Wem? 
Was?
(Der Diener 
überbrachte 
vorhin 
dem Herrn 
einen Brief.)

Den schwächeren Schülern gebe man die einfachen Sätze zu dem Zwecke, sie nach den vorgeschriebenen Fragen zu erweitern. Z. B.: Der Jäger schoß. Der Bote übergab. Der Knabe schnitzte. Der Feind entriß u. dgl. m.

Druck von Metzger & Wittig in Leipzig.


Sprachbilder
nach
bestimmten Sprachregeln.

Ein einfaches und praktisches Hilfsbuch

für den

deutschen Sprachunterricht in der Volksschule.

Für Lehrer und Schüler

gearbeitet von

Franz Wiedemann,

Oberlehrer an der Neustädter Bürgerschule in Dresden.

Zweiter Theil.

Leipzig.

Alfred Oehmigke’s Verlag.

(Moritz Geißler.)